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学生知识现状分析(范本10篇)正式版

作者:亚洲城娱乐   来源:亚洲城娱乐首页   发布于:2020-06-07 08:04    文字:【】【】【

  学生知识现状分析(范本10篇)正式版_调查/报告_表格/模板_实用文档。《学生知识现状分析》 学生知识现状分析(一) : 学生音乐状况分析 1、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求 和摆脱控制的,因此他们的性格特征中也会表现出明显的

  《学生知识现状分析》 学生知识现状分析(一) : 学生音乐状况分析 1、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求 和摆脱控制的,因此他们的性格特征中也会表现出明显的性。 同时,随着年龄的增长,他们对外 2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪, 调节潜力比较差,难以心理的压力,这样就容易使他们的情绪变坏。他们喜 欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面 红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,情绪的好坏大多数从脸上一望便知。 这就要求我们要有敏锐的洞察力,发现问题及时解决,并且在平日教学中增加小 组合作,加强团队,培养学生群众荣誉感。 3、个性差别大:三年级的小学生是构成自信心的关键期。他们在理解别人的 评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现 出强烈的确定、主张,对自己评价偏高,甚至有时目空一切,容易导致 自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的 歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此,在教学中要时不时应用一 些小特技来提醒那些目空一切的孩子,他们自己还有很多东西要学,而对那 些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 部控制的依靠性逐渐减少,但是内部的自控潜力又尚未发展起来,还不能有 效地调节和控制自己的日常行为。遇到这种问题,我们就应恩威并用,表扬自觉 的学生,适时使用管理软件对不能自控的学生进行提醒、控制。这个阶段是十分 重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了务必的认识并有自己的见解。 这时对今后学习有很大的作用,我们务必要抓住这个阶段的学习,为今后的学习 打下的基础。 学生知识现状分析(二) : 学生知识现状分析: 本班共有学生 55 人,男生 28 人,女生 27 人。经过六学期的学习,绝大多数 学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学习态度较端正。本班学生已都能较熟练 地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步 学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形 近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意 思。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方,初步学会识 字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能 听懂别人讲的一件事,边听边记住主要资料,并能复述。能正确朗读课文,会默 读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了务必的阅读潜力。大 部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理 解,明白抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生理解潜力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习状况 参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依靠 思想严重,学习方法不够科学。个性是习作潜力有待提高。从整体来说,动笔前 的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬, 公式化较严重。个别文章空洞无味,后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平 还停留在一、二年级。因此在这学期,我将用心寻找有效的方法措施,力求全班 孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、 求新。 学生知识现状分析(三) : 一、学生知识现状分析: 特长班学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆,敢表现自 己想法,表现自己想表现的资料,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题: 1、学生作品缺乏表现力(个性工艺) ,使作品的生命力和震撼力不强。 二、本期教学的主要任务和要求: 1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水 彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观察形象,描绘形象的潜力。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。 5、进行纸工制作,培养动手潜力和创造潜力。 6、进行泥工制作,培养立体造型潜力和想象力、概括力。 7、欣赏儿童熟悉的画,提高鉴赏潜力。 8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。 学生知识现状分析(四) : 一、学生知识现状的分析: 总体来说,我校数学成绩还是较令老师满意的,学生有着良好的学习态度和 学习习惯,个性是我校南校区学生在老师的辛勤努力下取得了好很的进步,与北 校区成绩构成齐头并进。两极分化在我校仍然存在,对优等生来说他们能够理解 知识构成技能具备务必的数学潜力对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成 绩不容乐观。 二、本学期教学的主要任务和要求 上半学期完成第一章到第四章第四节,下半学期完成第四章第五节到本册教 材结束。掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股、四边 形性质等知识并构成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系, 培养学生[此文转于斐斐课件园的实事求是认真严肃的学习态度,在民 主和谐合作的学习过程中养成探究勤与思考大胆创新,发展学生的非智力因 素提高学生的数学素质与素养。 学生知识现状分析(五) : 学生知识现状分析: 1、抓基础知识。 由于平时训练扎实,学生对拼音,字词掌握牢固,因而学生在这部分资料的 测试中得分率为 98.1%。 2、注重积累。 在平时的教育教学中有目的的培养学生的积累习惯,例如,每上一节课都要 求学生提前把课文读熟而且要背会。每一天要求学生读 15 分钟的课外书,学生在 读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识一些字为阅读写作打好基础。透过 一学期的努力学生的成绩很显著,读书积累这部分得分率为 97.6%。 3、注重说话写话。 透过一学期的,学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要 求写一段较通顺、资料完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中随 着学生阅读量的增加,学生的阅读潜力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并 能根据短文资料回答简单的问题。在读书背书这部分资料的中得分率为 90.1%。 学生知识现状分析(六) : 二年级学生知识潜力现状成因分析 语文分析: 透过二年级的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如, 认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、务必的积累习惯、大 声的朗读习惯等。 学生的写话方面有了提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺,资料完整 的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。随着学生阅读量的增加,学 生的阅读潜力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文资料回答简单 的问题。 存在的问题: 1.在阅读中,学生分析、理解题意的潜力有待加强。 2.加强学生的知识积累,并培养学活运用知识的潜力。 3.在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的潜力。 今后改善的措施: 1.在今后的教学中,不仅仅仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文资料 回答问题,提高学生分析和理解潜力。 2.在识字教学中,注重区分形近字、形声字,减少错别字的出现。 3.加强学生的知识积累,并培养学活运用知识的潜力。 4.在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的潜力。 数学分析: 存在的问题: 学生基础部分得分不高,计算题部分学生计算潜力有待加强,不能熟练应用 解题技巧进行计算;学生对数学语言好处的理解上存在务必问题;应用题学生出 错,说明少部分学生的分析理解和审题的潜力欠佳;对于学在这样的失误, 我在以后的教学中就应加强训练,让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题; 教给学生解决问题的潜力,重点指导学生如何分析题目,培养学生良好的认真读 题、审题好习惯。 改善措施: 1、 创设生动具体的情境。 根据学生的年龄和思维特点, 激发学生的学习兴趣, 让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 2、 认真钻研新课程,理解、研究教材,找到教材中知识与的结合点, 数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生 潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而到达学习数学、应用数 学的最终目的。 学生知识现状分析(七) : 学生知识现状的分析: 我任初一、初二个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题: 1.对学生思维的激发,问题探讨重视不够。 2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结 概括上欠缺较多。 3.部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。 调动其主动性、用是关键。 教学的主要任务和要求: 联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成学习美术的 良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新,提高文 化品位和审美情趣,培养社会主义品质,有利于发展健康个性,逐步构成健 全人格。透过学习掌握务必的学习方法,能把内心的情感、思想,透过语言文字 表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。 教学的重点和难点: 联系生活培养学生良好的美术学习习惯, 并积累务必的绘画潜力和创作潜力。 认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。 提高质量的措施: 1.采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采用竞赛、多等,形象、 直观、大容量,扎扎实实上好美术课 2.挖掘丰富的课程资源,利用多教学,将美术学习与学生经验,生活世 界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的 用和学习效果。 3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材, 驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生的挑战,认知上的冲实,内 心的震撼和无言的,带给学生充实的生活。 4.欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮忙学生掌握务必的欣 赏方法,引导学生自觉的去美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。 5.技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动手潜力和创新潜力。为了到 达这一目地,将采用式教学,让学生在实践中学会观察,学会制作,充分发 挥学生的自主性。 学生知识现状分析(八) : 学生知识现状分析 一、 : 特长班学生对美术学习有着浓厚的兴趣。学生想象力丰富、大胆,敢表现自 己想法,表现自己想表现的资料,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题: 1、学生作品缺乏表现力(个性工艺) ,使作品的生命力和震撼力不强。 二、本期教学的主要任务和要求: 1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水 彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观察形象,描绘形象的潜力。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。 5、进行纸工制作,培养动手潜力和创造潜力。 6、进行泥工制作,培养立体造型潜力和想象力、概括力。 7、欣赏儿童熟悉的画,提高鉴赏潜力。 8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。 三、教学重点、难点 (一)重点: 1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。 。 2、在课堂教学中(个性是绘画中)进一步培养学生的观察力、创造力和 表现力。 3、进行工艺制作,培养动手潜力,立体造型,想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。 (二)难点: 1、想象潜力的培养和动手操作潜力的提高。 2、 在绘画、 工艺教学中,使学生的观察力、 创造力和表现力得到进一步培养, 动手潜力,立体造型,空间想象力也有所发展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法: 1、认真贯彻新课程标准的,处理好思想品德教育,审美教育,潜力培养 和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美潜力。 2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用构图,以提高 绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。 3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学 生的主体地位。 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学 生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的潜力。 5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集 资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 6、教学手段生动搞笑,运用电影、电视、、范画、参观、访问、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想象潜力,激发学生学习美 术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美 术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们 的美术作品,进行交流。 8、评价制度,重视学生的评价,重视对学生美术活动表现的评价, 采用多种评价方式评价学生的美术作业, 建立促进美术教师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。 11、尽量注意学科间的联系。 12、培养学生的形象思维潜力,创新和实践潜力为和核心,促进学生素 质的全面发展。 13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的用。 学生知识现状分析(九) : 学生知识现状的分析 本班现有学生 39 人,其中男生 22 人,女生 17 人。大多数学生对语文学习比 较感兴趣,乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习,同学们已经具有务必的 识字及记字的潜力,初步懂得和掌握了务必的识记生字的办法,有自主学习的意 识。但是二年级孩子活泼好动,在上课和识记生字方面有待加强。同时在学 习中,也出一些存在的不足,如形近字易混,个别易出错的生字,虽然教师 在课上进行了强调,但是作业中仍然有出错的现象,说明学生不够认真,另外在 写话过程中,需要学生掌握的标点符号,学生掌握起来会有务必的难度,针对这 一现象,教师在教学中要格外注意。而写话时,如何将语言化为文字,也需要我 们教师在授课过程中,运用各种办法使学生能够比较好的掌握。 本学期教学任务和要求: 本册教科书构建了的、富有活力的教材体系,自主、合作、探究的 学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践潜力,培养创新,促进学 生的全面发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式 组织了八组教材资料。每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园 地。语文园地包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课 文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。 学生知识现状分析(十) : 学生知识现状分析 本校分为 15 个班,共有学生 2100 人左右。在农村的小学或中学,美术课历 来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被校园、学生及家长重视, 处于次要的。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图,对于 形、色与肌理等美术语言比较模糊,色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域 上就相当于零。长期受到应试教育的影响,学生普遍缺乏想象力和创造。农 村中学本身就地方偏远,接触到美术展览的机会更少,几乎是没有。校园里美术 教学设施也基本为零,师生素质普遍没有城市的高。因而,美术地位更是变得可 有可无,没有足够重视。种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难 重重,因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。 在人生的旅途中,有两件事情能让人走得更远: 一个是前进,另一个是转弯。前进需要莫大的勇气,转弯需要智慧的高远。学会转弯,是人生一种难得的大智慧。有时候, 虽然转了一个弯,多走了几步,却看到了另一片风景,另一片蓝天!人们一直都在“” ,对于选定的目标,看准的事,固然没错,但遇事爱钻牛角尖, “不 撞南墙不回头”的“” ,实不可取,更不可赞!中有句话: “宁可湿衣,不可乱步。 ”瞧!这样的“一步三摇” ,多么可笑;这样的“斯斯文文” ,多么可怜;这样的“过 于拘板” ,多么!有些人就是这样死守,不肯转弯,岂不是同样可笑、可怜、? 岂不是要遭人,多么难堪! 所以,在你的人生道上,要把握好“方向盘” ,要明白何时直行,何时转弯。不要一条道儿走到黑, “撞到南墙要回头” ,要懂得变通,灵活改变。该前行时要前行,该转 弯时须转弯,不要将自己变成一条旱河里搁浅的船!遇到好事,应尽力所为;遇到坏事,应极力改变;遇到烦心事,应想开看淡;遇到变故,应多转几个弯。读了下面的 小故事,你就明白了学会转弯就是不简单。从前,西部有一个缺水的村子,村民要到五里外的地方挑水喝,没有能力挑水的人生活很困难。头脑灵活的村民甲水桶, 以卖水为业挣了不少钱。村民乙见状红了眼,于是全家动员,也挑水卖钱,很快就超过了村民甲所挣的钱。 村民甲见财要断,脑筋一转,就花小钱请了十几个闲散劳动力为他挑水,而自己坐镇卖水,他竟然当起了老板,这样既省力又赚钱。后来,村民们都效法村民甲,可是 不久人们发现自己的水突然卖不出去了,都傻了眼!原来,村民甲买来水管,安装了管道,让水从水源地直接流到了自己家里,他只要坐在家里就可以卖水赚钱!不管是 的还是人生的,从来都是宽阔与狭窄交替,平坦与坎坷相连,笔直与弯曲相伴。有顺畅就有崎岖,有甜蜜就有黄连。只有懂得转弯的人,才能摆脱困境,才能找 到出,才能随心如愿。学会了转弯,才能以平常心去对待一切顺逆困厄,在遇到人生的大疑、大苦、时,才不会被击倒,才能以聪明睿智展现自己的不凡和达观。 遇事多转几个弯,转弯才有新的生机。转弯不是,不是怯弱,而是能进能退,能屈能展。转弯,就是人生大智慧的体现! 每个人都有自己的故事,每个人都正在经 历不同的故事要求我们用智慧处理自己的事,用体谅对待他人。懂得体谅别人,就是尊重别人的不同真正的,不在你的学历、财富和地位,而在于你对遇见的人 足够尊重。人的一生总会与太多人相知相遇,没必要将彼此的存在分个你高我低。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之” ,要学会尊重每一个人。真正有的人不会试 图在与他人的相处中得出优越感。尊重是不含功利色彩的,是一种悯人的情怀,它来自底深处对另一个生命深切的理解和关爱别人尊重你,不是因为你很优秀,而是 别人很优秀。在人之上请视人为人,在人之下请视己为人。对你不如的人要尊重,对不如你的人更要尊重。康德曾说“我尊敬任何一个的灵魂,虽然有些我并不认可, 但我可以尽可能的去理解” 。很简单,就是懂得体谅别人。体谅别人也很容易,你要先学会尊重别人,尊重不同。梁启超之所以受人尊敬离不开他懂得尊重别人的美德 日子真实且琐碎着,我们常常会在三月的春风中夏天的来临,也会在秋的门楣感慨时光的脚步匆匆,岁月催人老,就在我们徘徊,怅惘的时候,光阴已然悄悄流逝。 一辈子很短,短的来不及看清风景,就已错过,短的来不及珍惜,已然失去,所以你要看清脚下的,在相遇与别离间,学会随遇而安。人生就是一场旅行,开始上时, 会觉得前方途遥远,三年五载,如一生一世,远的不能再远,仿佛有用不完的光阴可虚度。于是前半生就稀里糊涂的过去了,该珍惜的没有珍惜,该在乎的也没有在乎, 等到幡然,却已不再年轻了。经历过的终究不能再捡拾,日子一去不复返,我们不过是在老去的上,重复着昨天的故事,最美的年华,成了指间流沙。董桥说,中 年是一杯下午茶,中年是最尴尬的年龄,是天没亮就睡不着的年龄,是只会感慨不会的年龄,是只有哀愁没有的年龄。是呀,人到中年,沧海桑田,心态也逐渐 变得平稳了,一直以为放不下的,也都放下了,以为改变不了的,也都学着了。人生,花好花红也就那么几日,终是要自渡。慢慢的,到了一定年龄,开始觉得时光 匆匆了,转眼就是一天,转瞬就是一年,总觉得有些风景还没看够呢,就已错过了,于是开始学会珍惜了,盼着日子慢一点,再慢一点。人生多少鲜衣怒马,也熬不过岁 月静好。时光里,有些人,走着走着就散了,有些事记着记着就忘了,有些情,爱着爱着就淡了,人生多少繁华,转眼如过眼云烟,不是我们善忘,而是败给了时间。我 们这一生,有顺境,也会有逆境,总要经历点什么,来证明我们来过,你要学会在风雨中奔跑,也要能静下心来在阳光下喝杯暖茶。轻抚岁月的花瓣,风过生香,雨落成 诗,时间证明了岁月的温柔,也了聚散离合,生命的每一个口,都会遇到温暖的人,未来的每一次远行,都有诗意和远方。光阴里的那些青梅过往,总是写意着错 过和别离,曾经的铭记,总是在渐行渐远的时候才开始明澈,才开始原谅那些转身离去的背影,学会了和。生命的旅途,长的是岁月,短的是人生,在拿得起和 放得下之间,人生在悄然远走,时间会带着我们成长,我们成熟,也终会将美好随手相赠。走过的,一花一叶都是生命的写意,一草一木都是风景,待到有一 天,在老去的晨钟暮鼓间,守着一窗淡然之美,对着岁月粲然,这一生,我来过,且活成了自己喜欢的模样。生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无 须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、自己。珍惜的点点滴滴;自己,让自己的心中永远有一片阳光的晴空;自 己,把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是幸福的……没有人不想幸福快乐地活着,然在现实生活中尽不如人意。我们却经常不能左右幸福,因为痛苦烦恼往往不期而至。 面对痛苦烦恼我们也许无法逃避,但我们可以选择自己。或许生活中的你正因在贫困中挣扎而痛苦,或许生活中的你正因富足中的孤寂而烦恼。或许生活中你因事业 无成,爱情失败;或许生活中的你觉得人情冷漠、至上。而生活的,面对这一切的一切,其结果到底怎样,是由我们自己把握的。千万?不要愁肠百结、心灰 意冷,自己甚至放弃生活。那些非的行为也只能让你体味“举杯消愁愁更愁”的滋味,让你的人生毫无生机,甚至毫无意义。 我们应当看淡一切,好好自己。自己吧 让自己的心中永远有一片阳光的晴空;自己吧 把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是你幸福的天堂。人是在痛 苦和烦恼中和逝去的。没有经历痛苦的人生是很肤浅和简单的。真正的痛苦可以使人冷静;使人深邃;使人清朗。生活中我们难免会受到,随着时间的消逝,有 些事情早已忘却,可是心灵上的,时刻会涌上心头,虽时间是良剂,能冲淡一切的一切,但也无法消去伤疤,伤疤也许是你的美好的,多少年以后成为你的一段美 好的回忆,也许是你的一笔不小的财富。让你的心中曾经的伤痛永远永远的消失吧!经历了痛苦人生才会有深度,越过了痛苦,我们就一步步快乐,人生的成熟。 把那往事当作一场宿醉。让那一切成流水,明日的酒杯莫再要装着昨天的伤悲!请与我举起杯,跟往事干杯!在痛苦面前,自己,珍惜你的点点滴滴。 人生只有经历才会懂得,只有懂得才知道珍惜,一生中,总会有一个人让你笑得最甜,也总会有一个人让你痛得最深,忘记,是自己。许多事情还是看淡的好,人生的过 程不过就是失与得,看淡了也就轻松了在一切看淡后我不知道我该看重什么,自己看不懂的灵魂总在流泪……谁能无错,看淡一切,一切也就过眼云烟。如果忘不了,就默默 地珍藏在心底的最深处。藏到岁月的烟尘企及不到的地方……

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