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2020贵州省军队文学诗歌鉴赏必备知识点

作者:亚洲城娱乐   来源:亚洲城娱乐首页   发布于:2019-12-30 07:20    文字:【】【】【

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  “经典作品赏析”当中的“诗歌鉴赏”是军队文职汉语言文学笔试中的重中之重,考生普遍反映理解难度大,不易得分。究其关键原因,还是在于考生没有将诗歌鉴赏所要考察的知识点掌握牢固。本文拟将诗歌鉴赏可能会考察的知识点做一梳理、完善,方便考生得分。

  诗歌的表达方式主要可以分为记叙、抒情、议论、描写,有很多考生反映表达方式和表现手法分不清楚,常常容易混淆。其实表达方式考察的频率并不是很多,所以考生大可放心,考查方式了解即可。在表达方式当中考察次数比较多的就是描写和抒情。

  描写主要可以分为白描、工笔、渲染、衬托、细节描写、虚实结合、动静结合。考生对白描和工笔比较陌生。白描主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征,如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。《敕勒川》中“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描,显得简洁有风骨,写出了草原的壮美,点染出牧民的生活。而工笔原是国画的一种画法,用笔工整,注重细部的描绘人、物。文学作品中指用工整细密的笔法来描绘人、物,也就是用细腻的笔触,精细地描绘人、物外貌和生活场景,使人或景物的形象生动逼真,给读者一种呼之欲出之感。“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”就是工笔的典型代表,这首诗虽然简短,但是却描写了鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争胜,画面绚丽,表现了浓浓的童趣和生活气息。

  抒情可以分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情,间接抒情又可分为借景抒情、借物抒情、情景交融等,抒情是表较常见的表达方式,在这里就不再详细介绍。

  在诗歌鉴赏当中,修辞手法也经常出现,主要有比喻、夸张、借代、比拟、设问、反问等,修辞手法在现代汉语当中已经详细介绍,在此就不再赘述。

  表现手法是诗歌鉴赏当中常考的知识点,主要可以分为想象、联想、象征、比衬、烘托、渲染、用典、虚实相生等。

  象征是古典诗歌中的表现手法之一,是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如:

  诗人运用象征手法,表面上是写石灰,实际上石灰只是个象征体,目的在写人的志趣情操,这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕的心愿和坚守高洁情操的决心。

  象征手法的作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可的形象;其次是可以使诗句含蓄,运用眼前之物,寄托深远之意;再次用物象征人的品德节操。考生在答题当中,可借鉴这三种答题方式,联系具体的诗境,可以回答的更完善。

  对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明。对比在诗歌鉴赏当中经常出现,因为对比的表现手法能够将诗歌所要表现出来的抑与扬、美与丑清晰地展现给读者。同时对比也比较容易辨认出来,对于考生做题也是个利好消息。典型的对比诗句有“四海无闲田,农夫犹饿死”“朱门酒肉臭,有冻死骨”“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”。

  对比在诗歌当中的作用主要是能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立出来,给人们以深刻的印象和。在考试答题当中,无外乎以上所列的对比形式,考生可比葫芦画瓢,应该不难得分。

  衬托即为了突出主要事物,用类似的事物或的、有差别的事物作陪衬,就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬,就显得更清楚,更鲜明,更突出。衬托也可以分为正衬和反衬,正衬的诗句有:桃花潭水深千石,不及汪伦送我情。用“深千尺的桃花潭水”衬托“汪伦送别我的情意”。反衬的诗句有:蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。用“蝉鸣”衬托“林静”,用“鸟鸣”衬托“山幽”。正衬和反衬都能将所要表现的事物的特点衬托出来。

  侧面烘托即从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法.这种技法用在古诗词中,使要表现的事物更加鲜明突出。烘托与衬托有几分相似之处,但是二者最大的不同是:衬托是以一物来衬出另一物的特点,而烘托当中字面上出现的事物并不是作者所要描写的事物,而是要字面上的事物烘托出另外没有在字面上出现的事物,这样的诗句有“月出惊山鸟”;月亮出来惊动了山鸟,以此来烘托山野的寂静,但是“寂静”却没有出现。“僧敲月下门”;僧人在寂静的夜晚敲响了庙门,打破了夜的沉寂,但是“沉寂”一词却没有出现。“耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷”。这句诗来描写罗敷的美貌,但是却没有出现“美貌”一词,而是用人、农夫的动作来烘托罗敷的美貌。

  侧面烘托能够为诗歌创造不凡的意境,所以历来为文人雅士所运用,能够更好地映衬出诗歌所要描写的事物。

  《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”。《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上”。《山居秋暝》用“照、流”与“空山”动静结合,映衬出山谷的静谧。《鹿柴》用“响、照”与“空山”动静结合,也映衬出山谷的静谧。动静结合能够更加突出诗歌所要表现的意境和事物特点。

  用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。用典的手法对考生的文学史功底要求较高,但是在一般的考试当中,诗歌当中的典故还是比较常见的,并且诗歌注释也会对诗句当中的一些罕见的典故加以介绍,联系诗歌注释,结合考生平时的文学积累,便可很快的判断出具体的典故。

  如《破阵子》当中的“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。”“的卢”马在檀溪飞身救刘备,作者用的卢自比,想建功立业,报效朝廷。又如杜牧的《泊秦淮》当中的“商女不知恨,隔江犹唱《后庭花》。”《玉树后庭花》是南朝陈后主的,诗人借《后庭花》这一典故来上层者的醉生梦死。用典是我国古代诗歌的一大特色,使诗句更具韵味。

  用典,可以在内容上引发读者联想,借古讽今,使诗歌内涵更丰富,寓意更加深刻。也可以在语言上显得简洁精炼,让情意表达更加委婉含蓄,使诗词语句更显圆熟典雅,富有文化气息。考生可结合这两点回答用典的作用。

  联想和想象是诗词艺术的翅膀,同时又是诗词鉴赏的触媒。联想是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物;想象是利用我们头脑当中所存储的已有信息,构筑新的形象的心理活动。

  如“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”诗人由破败的朱雀桥、乌衣巷,联想到东晋王、谢两大家族的衰落;又如“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,。起舞弄清影,何似在!”作者利用丰富的想象,将天上和巧妙地结合起来,引人深思。

  考生在遇到运用联想和想象的考题之时,可以回答“增加诗歌内蕴,丰富诗歌思想与情感;可构筑诗歌意蕴,同时还会触发读者的思考”这些答题要素,同时结合具体的诗境来答题。

  在诗歌鉴赏当中,表达技巧经常会被考察到,表达方式、修辞手法和表现手法的运用和作用,在文中也展示给了大家,利用这些答题的要素,结合具体考题当中的诗境,便会攻克诗歌鉴赏表达技巧这一,得到更理想的成绩。

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